TODO CAMBIA

¡Hola pequeño/a científico/a!

Piensa e indica un objeto tecnológico que tengas por casa y que utilices a menudo. Luego, responde a las siguientes preguntas.

1. ¿Crees que es totalmente necesario en tu vida? ¿Por qué?

2. ¿Cuáles son sus ventajas?

3. ¿Tiene algún inconveniente? ¿Cuál?

4. ¿Crees que cambiará en el futuro?

¡Ánimo!

¿Por qué inventamos?

¡Hola pequeño/a científico/a!

Hoy me gustaría que reflexionases sobre la importancia que tienen para ti los inventos, así que, aquí te dejo la siguiente pregunta..

¿Crees que todos los inventos mejoran la vida de las personas? ¿Por qué?

RECICLAMOS NUESTRAS MÁQUINAS

¡Hola pequeño/a científico/a!

¿Has ido alguna vez a algún punto limpio de tu pueblo o de tu ciudad? 

Es un recinto lleno de contenedores de todo tipo. Unos recogen materiales tóxicos que pueden envenenar el agua y el suelo, como pinturas, productos de limpieza, aceites, pilas... En otros se dejan viejas máquinas de las que se podrán aprovechar algunos elementos para fabricar otras nuevas.

Es fundamental eliminar correctamente los objetos usados, pero tenemos que intentar fabricar menos materiales para no contaminar tanto el ambiente y analizar bien el posible peligro de los nuevos materiales.

Responde a las siguientes preguntas:
1. ¿Por qué crees que son necesarios los puntos limpios?
2. ¿Que ocurriría si no existieran?
3. Piensa en tu máquina favorita. Di cómo es e indica en qué contenedor la tirarías en caso de tener que deshacerte de ella.

CUIDAMOS NUESTRAS MÁQUINAS

¡Hola pequeños/as científicos/as!

Hoy comenzamos la entrada al blog con esta pregunta: ¿sabíais que el buen uso de las máquinas es esencial?
Para que no se deteriore el medioambiente, conviene usar aparatos que consuman poca energía y que no liberen sustancias tóxicas.
Además, para evitar accidentes, hay que manejarlas correctamente siguiendo los consejos de seguridad de aparecen en las instrucciones de uso.

Elige una máquina que encuentres por casa y responde a las siguientes cuestiones:
1. ¿Qué acciones puedes realizar con esta máquina para prevenir que se perjudique el mediambiente?
2. Consulta las instrucciones de uso y escribe algunos de los consejos o normas de seguridad de esta.

HÉROES DE LA TIERRA

Hola pequeños/as científicos/as:

Supergía es una heroína que lucha por el buen uso de la energía de la Tierra. Su propia vida depende de ello, ya que cada vez que se hace un mal uso energético, ella pierde fuerza. ¿La ayudas?

1. Escribe una breve historia con alguna aventura de Supergía, la cual ayude a salvar el planeta. Existen tres espacios donde sería importante promover el buen uso de la energía: en el colegio, en casa y en la ciudad. 

2. Realiza un dibujo en el que se indique un mal uso de la energía en alguno de lugares anteriores, y como Supergía solucionaría el problema. Traedlo a clase para compartirlo con los demás. 

¡Ánimo, nadie dijo que salvar la Tierra fuera fácil!

CAMBIOS EN LA MATERIA

Hola pequeños/as científicos/as:

Hemos estudiado que el calor actúa como fuente de energía y por eso es tan necesario en nuestras vidas. 

También hemos visto cómo influye el calor en los diferentes cuerpos, como es el caso del café, el globo o la vela debido al cambio de temperatura, volumen o estado.

Imaginad y escribid otro cuerpo que sufra alguna modificación en su forma debido a la aplicación de calor, justificando qué tipo de cambio se produce. 

Ánimo, ¡seguro que se os ocurren un montón de cosas!

SECRETOS EVAPORADOS

¡Hola pequeños/as científicos/as!

Hoy habéis aprendido los métodos para separar una mezcla. Pero, ¿sabéis que?.. ¡podéis aprovechar estos conocimientos para escribir mensajes secretos! Para ello, seguid los siguientes pasos:

Paso 1: En un recipiente, mezclad dos cucharadas de sal con dos de agua. Removed hasta que la sal se disuelva por completo.

Paso 2: Mojad un pincel en esta mezcla y escribid en un folio un mensaje secreto, eso sí, relacionado con los contenidos estudiados durante la unidad. Esperad a que se evapore el agua y veréis como desaparece el mensaje.

Paso 3: Frotad despacio con un lápiz de punta blanda las partes escritas. El mensaje aparecerá gracias al relieve de la sal que ha quedado en el papel tras evaporarse el agua.

Una vez que lo halláis echo, traedlo a clase y observaremos todos los mensajes que habéis escrito.

¡Ánimo!